С апреля 2020 г. в Японии осуществляется масштабная цифровизация обучения. Опираясь на акты Министерства просвещения, автор выясняет, как японская школа учит детей жить в условиях тотальной информатизации, сохраняя традиционные ценности и преемственность поколений. Способны ли педагогические инновации помочь сделать решительный рывок в развитии страны? Или являются лишь «косметическими правками», не меняющими сути учебного процесса?
Scopus
Crossref
Higher Attestation Commission
At the Ministry of Education and Science of the Russian Federation
Scientific Electronic Library