Выделяются психологические аспекты оптимизации и повышения эффективности профессионального обучения в техническом вузе, ставятся вопросы его индивидуализации и гуманизации.
С помощью опросника профессиональных предпочтении Д. Голланда обследовано 138 студентов и 27 преподавателей Томского политехнического университета. Данные тестирования сопоставлялись с профессиональными предпочтениями студентов.
Комментарии
Сообщения не найдены