Исследовались представления об интеллектуальной личности. Взрослых и школьников просили вспомнить умного человека, которого они знали лично, и оценить его по шкале, состоящей из 60 утверждений. Обнаружено, что на роль интеллектуальной личности чаще выбирается мужчина. Показано, что представления об интеллекту альной личности достаточно полно формируются к 16 годам. Установлено, что социально-этический фактор является наиболее важным компонентом в представлениях о такой личности. Этот вывод согласуется с данными, полученными на японской выборке, и расходится с результатами (которые указывают на ведущую роль когнитивного компонента) исследований, проведенных с американскими и финскими испытуемыми.